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合肥师范学院第七届教代会工代会校长工作报告

2019年01月20日 15:02 添加人:张学会   点击:[]

举行知旗 走应用路 创师范牌

为建设新时代地方应用型高水平大学而努力奋斗

——在合肥师范学院第七届教代会工代会上的报告

2019110日)

 

各位代表,同志们:

下面,我代表学校向大会作报告,请予审议。

一、第六届两代会以来主要工作的回顾

第六届两代会以来的几年,是学校落实省委省政府高起点建设合肥师范学院要求的重要阶段,也是学校加强内涵建设,推动办学转型的关键阶段。几年来,学校在党委领导下,紧紧依靠全校师生员工,按照举行知旗、走应用路、创师范牌的特色发展之路,凝心聚力,开拓进取,协调推进人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等方面工作,实现了育人质量、办学水平和办学综合实力的显著提升。

发展路径不断优化。围绕转型转什么怎么转,以解放思想为先导,通过开展三轮全校办学思想大讨论、四次教学工作会议、两次科研工作会议,编制十二五十三五发展规划、地方应用型高水平大学建设方案、综合改革方案等,确立推进办学向应用深度转变的发展主线,全面推进、重点突破的建设思路,以及推动开放办学、深化综合改革、强化内涵建设的一系列重点举措,为学校发展明晰了路径。

办学实力明显提升。坚持发展第一要务,积极发掘创造条件,全速提升办学实力,启动实施滨湖校区建设,成功获批农业部南方蓝莓工程技术中心、省级魂芯DSP产业化共性技术研究院、省级基础教育改革与发展协同创新中心等重要平台,先后入选全国首批卓越教师培养计划试点单位、全国十三五应用型本科产教融合工程实施高校、全省首批地方应用型高水平大学立项建设高校、全省首批创业学院立项单位、全省首家足球学院建设单位。

内涵建设扎实推进。紧扣应用型办学四个转到的总体要求,以教育部本科教学工作合格评估、审核评估、地方应用型高水平大学项目建设和申报硕士学位授权单位建设为牵引,加强政策调控,突出重点建设,着力发展应用学科专业,着力培育高层次人才和应用师资队伍,着力培养新型师资和应用人才,着力推进应用研究和应用服务,着力打造服务基础教育一体化品牌,全面带动应用办学体系建设,学校育人质量和服务经济社会发展能力显著提升。

发展动能全面释放。认真贯彻落实以人民为中心的发展思想,把激发和汇聚一切积极因素作为发展的内生动力,深入推进以行知精神为核心的校园文化建设,深入推进以支撑和促进办学转型为核心的管理体制改革和制度创新,深入推进以保障师生参与权、管理权和监督权为核心的民主建设,深入推进以增强师生归属感幸福感为核心的民生工程,深入推进以培育和践行社会主义核心价值观为核心的文明创建,有效激发了办学活力,增强了办学合力。

思政工作全面加强。深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神等,以树牢四个意识、增强四个自信、坚定两个维护为核心,以深入开展群众路线、三严三实两学一做讲看齐、见行动讲重作讲严立等主题教育为抓手,坚持和完善政治理论学习制度,全面加强师德师风和工作作风建设,不断加强和改进大学生思想政治教育工作,层层压紧压实意识形态工作责任制,为学校改革、建设和发展提供了坚强的政治思想保障。

各位代表,同志们几年来,学校在学生管理服务、办学条件建设、资金筹措保障、监察审计工作和校园安全稳定等其他方面也取得了一定成效,得到了广大师生员工的肯定,有些工作还受到了上级主管部门的表彰与好评。第六届两代会以来的各项工作,学校已经通过第二次党代会及历次党代会、两代会年会以及省委综合考核、年度工作会议等,进行多次比较充分的回顾总结,这里就不详细赘述。

下面,在学校第二次党代会2018年年会的基础上,进一步对2018年工作进行回顾总结。2018年,是我国教育改革发展史上具有里程碑意义的一年。新世纪第一次全国教育大会发出了加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育新的动员令;新时代全国高等学校本科教育工作会议对高校加快建设高水平本科教育作出了新部署。一年来,学校在党委的坚强领导下,紧紧依靠和团结带领全校师生员工,聚焦地方应用型高水平大学建设这条主线,紧跟教育发展形势,深化内部综合改革,强化办学内涵建设,推动年度既定任务全面落地,取得了新的成绩。学校连续第三年在省委综合考核中优秀等次。

(一)抓重点、把关键,促进了长远发展

以可持续、利长远为根本宗旨,紧密联系学校改革发展实际,坚持抓重点带一般、抓关键带全局,引领和促进了学校事业发展。

一是认真组织“十三五”规划中期评估。总结经验、分析问题、制定对策、实现目标为原则,结合开展地方应用型高水平大学项目建设自查自评,坚持自下而上、上下结合,认真实施学校十三五规划中期评估。总体来看,规划目标符合学校发展要求,各项任务完成情况良好。通过评估,一方面,达到了总结办学成绩、增强发展信心、找准薄弱环节、强化实施举措的主要目的。另一方面,以此为契机,面向学校发展新形势新要求,及时调整优化部分指标,增强了学校发展的主动性和适应性。

二是入列新增硕士学位授予单位建设全省重点支持高校。以提高办学层次、促进转型升级为导向,统筹各方资源,积极参与竞争,被列为省教育厅2020年硕士学位授予单位申报周期2所重点支持高校之一。在此基础上,成立领导组和专项工作组,制定建设方案,明确责任分工,开展对标对表建设,建立月调度、月督查等推进机制,配套制定标志性成果奖励、科研经费管理、绩效分配等系列激励制度,使各项重点任务有序推进。以凝练特色、创新模式、优化体系为重点,强化工作统筹,持续跟踪对接,全面完成并顺利通过教育硕士特需项目验收评估。

三是稳步推进滨湖校区建设。以对历史、对未来、对师生高度负责的精神,坚持持续用力、攻坚克难,加强统筹协调,强化内外联动,及时成立滨湖校区建设与启用筹备工作组,建立组长周调度、分管领导现场指挥、各单位一把手负责、各部门协调配合等四项推进机制,细化明确任务、要求和责任三个清单,加大人力物力财力投入,统筹推动工程建设和配套保障工作,取得阶段性的新成效。目前,一期工程16万平米主体建筑结构已经完成,道排、水电气等配套设施建设正在有序推进。

四是全面实施第六轮内部管理体制机制改革。为适应深化转型需要,通过实施第六轮内改,及时开启新一轮综合改革。以对接发展需求、突出重点任务为导向,稳妥实施了发展规划、滨湖校区管理、教育教学管理、人才培养等机构的调并转;以理顺管理关系、优化资源配置为核心,全面完成职能部门职责及岗位职责的修订制定工作;以坚持继承性、注重规范性、凸显导向性、兼顾公平性为着眼点,稳步推进绩效分配制度改革,进一步出台完善绩效津贴分配等方面的制度规定;以规范管理、提升效能、保障发展为着力点,统筹推进财务预算、招投标及国有资产等管理改革。各项改革的实施,为学校发展注入了新的生机和活力。

五是积极扩大对外开放办学。以坚持开门办学、推进互利共赢为导向,积极争取政府支持,获得国家十三五产教融合工程二期5000万元、中央财政支持地方高校发展专项资金1600万元等项目支持。强化校企校地合作,进一步与明光市、临泉县颍上县等建立全面合作关系,新签署产学研合作项目22项,合同经费2300万元。加强国际合作,选派赴国(境)外研修、访学、学术交流师生125人次,牵头组织的台湾大学生徽文化研习营先后被省台办、国台办列为对台重点交流项目。持续加强学术交流,首次担任全省应用型本科高校联盟轮值主席单位,牵头发起成立全省校园足球协会,连续承办省级以上学术科技会议11广泛开展校友走访,围绕滨湖校区建设、三孝口校区利用等重难点问题,听取校友意见,发掘各方资源。系列重要举措,不仅丰富了发展思路,也拓宽了发展平台;不仅提升了办学影响,也促进了内涵建设。

)抓内涵、提质量,深化了转型发展

紧扣立德树人根本任务,以实施审核评估整改为抓手,统筹加强教学、科研、社会服务和和谐校园建设等工作,提升了育人质量和办学综合实力。

一是深化学科专业建设。推进重点学科建设,凝练特色学科方向,加大特色学科平台和团队等建设力度,积极引领和支撑专业发展。对接地方经济社会发展和主导产业需求,健全专业动态调整机制,坚持新设应用专业与调整招生规模并举,科学编制专业招生计划,新增应用型专业2个,优化了专业体系。对接《普通高校本科专业类教学质量国家标准》,及时启动师范专业认证工作,首批遴选5个校内重点培育专业,并以省级专业评估为抓手,深化专业综合改革,推动专业达标建设,提升了专业内涵。与爱尔兰阿斯隆理工学院合办的制药工程专业顺利通过教育部中外合作办学项目评估;体育教育专业顺利通过首批省级专业评估。

二是深化人才队伍建设。深入实施人才强校战略。加强师德建设,出台《构建师德建设长效机制实施方案》《教师师德考核办法(试行)》等,开展省级教学名师、三育人先进个人、优秀教学成果奖等评选表彰,引导和促进教师为人师表、潜心育人。加强人才引进,修订出台高层次人才引进与管理等制度,建立急需人才一事一议机制,大幅提高引进人才待遇,设立博士引进激励基金,加速高层次人才引进和学科梯队集聚。加强人才培育,优化实施“136”人才工程、青年教师职业规划等,连续开展青年教师教学基本功竞赛”“教学沙龙等活动。年内,引进高层次人才22人;新晋高职人员50人,高职比增至39.1%;获批皖江学者特聘教授资助项目、省特支计划、省杰出青年基金等省级人才项目42项。

三是深化教育教学改革。对接六卓越一拔尖”2.0版和教育信息化2.0版行动计划等新标准新理念新要求,全面启动师范专业人才培养方案修订。推动课堂教学革命,实施大学体育课程、公共艺术课程俱乐部制等改革,立项推进通识选修课慕课、虚拟仿真实验室等建设。完善双创教育体系,组织开展大学生职业技能竞赛月、科技创新活动月等系列活动。加强教学质量管理,闭环运行的教学质量保障体系进一步健全。深入推进学生成长服务体系建设,优化实施三大计划,深入开展三优创建,组建首届青春学习营,举办第十期青马工程,推动青年学生大学习。年内,新获省级质量工程项目51项;省级教学成果特等奖1项、一等奖2项,全国教育硕士专业学位教学成果二等奖1项;国家和省级双创教育项目204项;省级以上学生高层次奖项449项,同比增长17%;文理本科线分别高出省第二批次线59分、65分,均居全省二批招生院校第1位;考研通过率和初次就业率实现双提升

四是深化应用研究服务。适时召开全校科研工作会议,进一步明晰科研服务教学、服务社会的主攻方向、建设思路和重点举措。强化应用导向,整体修订科研评价指标体系。推动科研放管服改革,进一步出台科研机构、科研项目经费、科研仪器设备采购等管理制度,赋予科研人员更大的人财物支配权。加强特色平台建设,合作共建的南方蓝莓工程技术研究中心完成办公区实验楼建设和示范园5000亩蓝莓种植,申报教育部重点电子系统仿真设计实验室进一步与企事业单位共建研究院、工程中心、技术中心、产业园等12个,制定被采用省级以上行业标准13项。加强项目申报,新增省部级以上项目67,其中国家自然基金和社科基金项目5项。浓厚学术氛围,举办行知讲堂”89场。深化师范品牌建设,服务基础教育发展能力进一步提升。全年培训各类教育管理干部和教师7900人次。

五是深化和谐校园建设。坚持校务公开,开展年度报告和评议工作,依法落实师生的知情权、参与权和监督权。保障群团、统战、老干部、关工委等工作的经费、人员、场地需求,启动实施共青团等改革,充分发挥他们在贴近青年教师和青年大学生方面的重要作用。认真落实党委一手抓发展、一手抓民生决策部署,及时兑现2017年度一次性奖励,依规扩充公积金缴存额度,提高节日慰问品发放标准,实时上提合同工工资标准,有序实施智慧校园建设工程。深化行知文化建设,深入推进行知文化六进工作,优化实施双百计划,加强省陶行知研究会建设,积极发挥校史馆、学陶馆育人功能。今年教师行知计划选派407名教师赴155家中小学和企事业单位实践研修;学生新办行知学堂”823个,服务留守儿童9730人,受到社会各界的广泛好评。深入推进文明校园创建,积极开展全国文明校园先进学校和全省文明校园创建与申报工作。坚持稳定压倒一切,严格落实包保责任制,确保校园安全稳定。

这些成绩的取得,是上级部门及社会各界大力支持的结果,是学校党委正确领导、党政齐抓共管的结果,更是全校师生员工团结奋斗的结果。一年来,广大教职员工在各自岗位上,履职尽责,无私奉献,付出了大量艰辛的劳动,涌现出很多先进的事迹,展现了新时代合师人昂扬向上、奋发有为的精神风貌。在此,我谨代表学校向各位代表,并通过大家向全校师生员工,致以衷心的感谢和崇高的敬意!

在肯定成绩的同时,我们也要清醒地看到,工作中还存在不少困难和问题,主要是:学科专业结构、人才培养质量、高层次人才数量和社会服务能力与产业转型升级、我省支柱产业的契合度有待进一步提升;创新体制机制、打造办学特色、提升核心竞争力的力度有待进一步加大;学校办学资源及其配置方式对应用型办学和应用型人才培养的保障度有待进一步强化;优化内部治理、增进工作联动、提升管理效能的机制有待进一步完善,等等。对这些问题和不足,我们必须高度重视,进一步强化危机意识,坚持问题导向,在今后的工作中认真加以改进。

二、今后五年的发展思路和2019年重点任务

党的十九大作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。围绕贯彻落实党的十九大精神,新时代全国高等学校本科教育工作会议和全国教育大会相继召开。在全国教育大会上,习近平总书记提出了九个坚持六个下功夫等重要论述,丰富和发展了党的教育方针,为加快推进教育现代化、建设教育强国提供了强大思想武器和行动指南。新时代全国高等学校本科教育工作会议提出了坚持以本为本,推进四个回归,加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,造就堪当民族复兴大任的时代新人的系统部署,为做好高校人才培养工作明确了路径。深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,是学校当前和下一阶段的重要政治任务。今后五年学校改革发展的基本思路是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大为指导,深入贯彻落实全国教育大会和新时代高等学校本科教育工作会议精神,以新发展理念为根本遵循,以全面深化转型为发展主线,以推动综合改革为动力支撑,以深化实施治理创新、产业对接、双创驱动、科教融合、人才强校、品牌兴校、文化育人、思政引领八大工程为工作重点,着力增强创新发展动能,着力提升内涵发展水平,着力健全开放发展机制,着力彰显特色发展成效,着力拓展共享发展成果,不断开创建设新时代地方应用型高水平大学的新局面。

2019年,是未来五年发展的开局之年,也是我校深入贯彻落实学校第二次党代会精神和十三五发展规划,加快建设申报硕士学位授予单位和地方应用型高水平大学的关键之年。认真谋划、切实抓好2019年工作意义重大、影响深远。面对新的发展机遇和挑战,2019年,学校将以纪念新中国成立70周年和五四运动100周年为契机,聚焦落实立德树人这一根本任务,以建设特色鲜明的地方应用型高水平大学为主线,以申报硕士学位授予单位和滨湖校区建设为重点,持之不懈深化综合改革,稳扎稳打推动内涵建设,努力推动学校各项办学事业实现新进展新发展。

(一)突出三件大事,统筹重点建设

协调抓好申报硕士学位授予单位、地方应用型高水平大学和滨湖校区建设等事关学校发展全局的大事要事,突出重点,抓点带面,积极推动学校事业发展。一是着眼提升办学水平,进一步凝聚全校上下对申报硕士学位授予单位建设重要性紧迫性的共识,以全面落实《学校申报硕士学位授予单位建设方案》为基础,围绕八项基本条件,聚焦四项核心指标,加强统筹保障,压实分级负责,完善配套政策,狠抓跟踪问效,加快产出一批具有显示度和支撑度的标志性成果,确保2019年底各项主要指标达到申报硕士授予单位和授权学位点基本条件。二是着眼深化办学内涵,按照省教育厅高水平大学分类发展意见和我省地方应用型高水平大学建设标准,围绕地方应用型高水平大学建设方案确定的“4718”建设方略,及早启动终期评估自评自建工作,制定迎评实施方案,提前开展自我评估,查找问题差距,配套整改措施,着力补缺补差,落实目标责任,确保顺利通过终期评估验收。三是着眼保障持续发展,在滨湖校区建设上坚持咬定青山不放松,以2019年秋季学生顺利入驻为要求,加强组织领导,倒排时间进度,优化过程管理,强化责任落地,统筹推进工程、配套软硬件条件及保障措施建设,优化明晰三校区功能定位。

(二)深化内涵建设,增强办学实力

以培育重点学科、特色专业、高规格平台、高层次项目、高水平师资、高质量成果为牵引,多措并举加强办学内涵建设,积极培育办学核心优势。一是加强重点学科建设,对接国家和省双一流学科建设标准,修订《重点学科建设管理办法》,开展校级重点学科遴选培育,促进学科建设整体水平快速提升。二是推进专业内涵建设,对接国家“双一万”建设精神要求,以高标准开展国家师范专业认证,引导和促进专业有序参加省级评估为牵引,健全以入口为参考、出口为导向的专业动态调整机制,深化专业综合改革和达标建设,加快打造优势特色专业。三是加强师资队伍建设,优化落实师德师风建设长效机制,统筹实施两高工程、“136”人才工程、骨干教师海外研修计划、教师教学能力提升工程等,加大高层次和柔性人才引进力度,健全人才工作奖惩机制,加快解决总量不足、高层次人才及团队紧缺等问题。四是加强科研服务能力建设,建立健全教学单位和教师科研工作量化考核机制,积极培育新的省部级平台增长点,立项培育一批应用科研创新服务团队、精品成果和成果转化项目,加大重大项目和横向项目培育申报,促进科研工作量质齐升。五是深化师范品牌建设,坚持做精做强师范发展战略,全面加强U-G-S合作,大力推进 培养、培训、研究、资政、指导、服务一体化建设,着力提升服务基础教育优势。

(三)健全培养体系,提升育人质量

聚焦六个下功夫,深化教育教学改革和内涵建设,推进四个回归,健全立德树人系统化落实机制。一是强化理念先导,以开展办学思想大讨论为牵引,查找制约教育教学的问题不足,出台振兴本科教育实施方案,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系。二是创新培养模式,优化人才培养目标和培养规格,推进学分制、辅修制、小学期制、导师制等,深化一二三人才培养模式改革。三是优化培养方案,对接《高校本科专业类教学质量国家标准》及有关行业标准,全面修订非师专业人才培养方案,将社会责任、创新创业、实践能力、劳动教育等纳入人才培养质量评价体系。四是深化教学改革,实施挤水课”“去清考专项行动计划,深化公共课分级教学等课堂教学改革,加快完善应用型课程体系、实践教学体系、双创教育体系和质量保障体系,推动社会责任、实践能力和创新精神三位一体培养。五是强化国际合作,以国(境)外合作办学项目为载体,推动专业核心课与国际通用职业资格对接,引进先进的教育理念、课程体系和教学方法,拓展学生国际视野。

(四)优化学生服务,保障健康成长

坚持全面发展与个性发展的统一,把促进学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点,持续深化学生成长服务体系内涵建设。一是深化思政教育,按照举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的总体要求,拓展三全育人改革试点,推动教师思政”“网络思政”“课程思政三大攻坚,全面构建十大育人体系。二是以开展社会主义核心价值观活动月等为抓手,加强青年志愿服务内涵建设,健全青年志愿服务常态化机制,推进社会主义核心价值观落细落小落实。三是统筹实施三大计划提升创新工程,开展 三优创建愿景之星评选等活动,健全优良学风建设常态化长效化机制。四是全面实施共青团第二课堂成绩单制度,推动第二课堂第一课堂有效衔接。五是完善经济困难学生资助体系,加强心理健康教育工作特色化品牌化建设,持续开展三走等健身活动,保障学生健康成长。六是强化落实高校毕业生就业促进计划和创业引领计划,完善毕业生就业创业指导服务体系,健全第三方就业质量评估机制,推动实现更高质量就业创业。

(五)强化综合改革,激发办学动能

深入学习贯彻习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话精神,以体制机制改革为关键,统筹实施各领域综合改革,优化内部治理,激发办学活力。一是深化内部治理改革,对接全国教育大会等精神要求,推进学校《章程》重新修订核准,持续开展内部管理制度清理,加快完善支撑应用型办学和应用型人才培养的现代大学制度体系。二是推动放管服改革,重点深化二级管理,出台《二级单位目标考核办法》,明确权力清单和责任清单,实施目标管理和目标考核,下移管理重心,进一步发挥二级学院办学主体作用。三是深化人事管理改革,出台三定管理办法,实施三定方案重新编制核准,改革各类人员评价标准,实施专业技术人员岗位分级和分类考核,完善职称评审办法和评审标准,着力激发和释放人才队伍活力。四是深化财务管理改革,健全财务预算和执行进度管理机制,探索项目实施绩效评价体系和奖惩机制,提高财务宏观调控能力。

(六)改善保障条件,建设和谐校园

统筹校内资源,争取校外资源,突出重点,系统推进,切实提升办学保障水平,确保校园和谐稳定。一是拓展资金来源,积极争取上级财政支持,做好中央财政专项、教育现代化推进工程、产教融合工程、省振兴计划、高水平大学和一流学科奖补资金等项目申报。二是推动条件建设,坚持补短板、保强项,加大教学设施、科研仪器设备和图书资料建设力度,深化智慧校园建设。三是提升行知文化,加强行知文化理论研究,完善行知文化六进机制,优化双百计划,培育行知文化实践活动新品牌,增强行知文化影响力。四是深化文明创建,制定实施《文明校园创建实施方案》,高起点实施精神文明建设。五是优化民主管理,统筹加强校友会等工作,按期召开七届二次“两代会”等,着力凝聚各方面的智慧和力量。六是坚持共享发展,积极落实教职工收入逐年增长机制,统筹推进民生保障体系建设,努力改善教职工工作生活条件。七是强化底线思维,以严格落实包保责任制为核心,完善人防物防技防三位一体安全保障体系,确保校园安全稳定。

各位代表,同志们,忙碌而充实的2018年已经过去了,新的一年,学校改革、建设和发展的任务更加艰巨、使命更加光荣。让我们在校党委的坚强领导下,团结拼搏,改革创新,以新时代新担当新作为,全力以赴投身新的工作实践,共同推动学校办学事业不断向前发展!

谢谢大家!

 

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